孩子的压力不仅来源于成绩,更多的是背负父母的期望!

栏目:高考 来源:四川品牌网 时间:2019-09-23

社会发展的越来越快,对于人才的要求也越来越严格,家长们拼了命的想要将自己的孩子培养成才,自己当初没有实现的愿望也强加于孩子身上。

很典型的例子就是前一阵带生病的女儿去参观学校的狼爸“女儿啊,你可不要辜负爸爸的期望”

“我辛辛苦苦的为你创造好的条件,你就是这样报答我的?”

......

其实现在的家长为了孩子不输在起跑线上,拼命地为孩子报各种兴趣班、补习班,还要求孩子十八般武艺样样精通,无形中给孩子的心理造成了压力。而家长们不遗余力的照顾孩子,孩子只要考试成绩不理想,内心深处就会感觉自己对不起父母,久而久之,在父母的高期望值下,孩子顶着巨大的压力活着。

孩子的压力不仅来源于成绩,更多的是背负父母的期望!

父母过高的期望将影响孩子的正常发展

之前看到一个视频,作为家中独女的宝宝,自然背负着极大的责任,因为父母给她极高的期望,从小就为她设立的许多的条条框框,竭力想将她培养成各方面都非常优秀的人才。

除了在学校里进行正常的学习和活动外,她的爸爸妈妈还给她报名了很多课外兴趣班,如弹钢琴、跳拉丁舞、上书法课等。并要求她在所有活动中都成为最优秀的。而女孩也很争气,无论是在学校还是在地区活动中,她都被认为是最优秀的孩子。

正因为如此,她对于别人的评价特别敏感,别人对他略有微词便情绪低落,而且在行为上经常有神经质的表现,处除想要表现出自己优秀的一面,另外,她也不像其他同龄孩子那样尽兴地说笑和玩闹,似乎很受压抑……

从小,在父母的高期望下,她形成了一种很强烈的用自己最好的行动来使父母高兴,因为在她看来,只有达到了父母的要求,才能得到父母的夸奖,在父母的眼中才能看到鼓励的目光,才会变得更重要。

在学校及家长的压力下,小学生竭尽所能,有些甚至废寝忘食,弄到精疲力尽。这种无形的压力,对小学生的健康及心理肯定是有负面的影响。

一份大中小学生调查显示,42.4%的学生因“学习成绩提高”而感到快乐和幸福,57.6%的学生因“学习压力大”而苦恼。

其中,“学习压力大”占据大中小学生烦恼的首位,近六成学生因为学习问题烦恼。

不少孩子的课余时间被各种补习班安排得满满的,学习时间延长,让减负成了久治不愈的顽疾。

孩子的压力不仅来源于成绩,更多的是背负父母的期望!

“学业压力大、不被人理解和成绩不好最让孩子们苦恼。”

在这种情况下,来自父母的期望往往会让孩子背上了沉重的心理包袱

曾经听过一位学生这样讲:我觉得自己很没用、很无能,每当看到父母满怀期望的目光,我的心里就非常难过,不知如何才能达到父母的要求,现在,一看书就很怕,真想把它撕得粉碎……

在这种情况下,孩子们对学习产生了厌烦,久而久之厌学逃学便也成了他们的常态,这种情况下家长们应该怎么做呢?

善于发现孩子的进步,并鼓励孩子的进步

通常要求尽善尽美的父母,是期望太多,批评太多,总是挑毛病。然而当父母在孩子身上寄予很高的期望,同时又不断地指出孩子的不足之处时,实际上是在使孩子失去勇气,在降低孩子的自信心水准,这些父母往往忽略了孩子较小的、积极的行为。

如果父母时刻注意到孩子的每一点进步,并及时加以鼓励,就会使孩子充满活力,并且产生要多做一点的欲望。这应当引起父母的足够重视。

孩子的压力不仅来源于成绩,更多的是背负父母的期望!

科学补习科学补习勿急功近利

如何提高学习能力,让大脑更有效地工作,并不是通过题海战术就能解决的。对于学习能力存在问题的孩子,必须从学习能力训练入手。

“绝大部分孩子学习成绩上不去,并不是课补得不够多,而是孩子的学习能力存在问题。”林楚旭认为,时下许多父母并不了解孩子学习的实际状况,也不了解补习班的情况,就盲目地将孩子送到补习班,造成孩子的重复学习,浪费了孩子的时间,也影响了孩子的学习兴趣。

作为父母,给孩子提要求是必要的,因为孩子的自我约束能力差,需要有人帮他树立目标并促其前进。

但是,这种要求和期望应该现实一些,如果孩子的基础较差,父母就不要定过高的目标。

一般而言,给孩子树立一个"跳一跳就能够得到"的目标是最合适的。教育心理学家认为,对孩子提出恰当的期待和要求,这更容易产生良好的"期待效应"。

所以正确的设置期望是父母给孩子最好的爱,父母们是该反省反省自己的教育方式有没有犯这些错,设置太高的期望,最终也是给孩子更多的压力罢了!

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